去年休赛期(期)被交易到洛杉(杉)矶湖人后,布鲁克.洛(洛)佩兹经历了(了)他十年职业生(生)涯里(裏)最低(低)潮的一个赛(賽)季。本赛(賽)季常规赛开始(始)时(時),洛(洛)佩(佩)兹被认(認)为会是这支年轻球队进(進)攻端的重要武器(器)。作(作)为球(球)队轮(輪)换里经验最丰富的球员(員),洛(洛)佩兹(茲)前九个赛(賽)季(季)场(場)均能(能)因为50%的专业都是坑(坑),你却硬(硬)套(套)分(分)数,不细思前程,你(你)不入坑谁入坑?这不(不)是(是)危言耸听,而是本(本)人在大学(學)任教多年(年)的感悟(悟)。聪(聰)明(明)的家长和学生是这(這)样做(做)的:结合兴趣(趣)特长(長),拟定(定)职业规划;按照职业预期(期),列出2-3个(個)相关专业;静待成(成)绩公布(布),以位次套选学校。是(是)不是简(簡)单多了(了)、有(有)效(效)多了?(如图(圖))已完成职(職)业规划(劃)并(並)列出(出)备(備)选专业(業),只待最(最)后(後)套选学(學)校已完成(成)职业(業)规划并列出备选专(專)业,只待(待)最(最)后(後)套选(選)学(學)校如(如)果你(你)继(繼)续(續)无视职业(業)规划,坚持用(用)分数硬套学校和专(專)业,50%以上概率毕业就失业,结果(果)就是:学子们(們)为(爲)了(了)”不(不)浪费一分“,不在乎专业(業)特点、就业(業)形(形)势,不关心职业(業)规(規)划(劃),稀(稀)里糊涂报个专业(業)(一半概率是(是)坑爹专业),还(還)觉着挺高(高)兴(興)。砍(砍)下18.9分。然(然)而到(到)了常规(規)姥姥
各位這兩天都記得帶傘啊!雨來了!預計今天上午
幾年已經吃了不少次數的西瓜